본 연구의 설계는 인간 발달의 생물생태학 이론(BTHD)의 원칙에 따라 젖꼭지 삽입 여부와 개인의 영향에 관해 엄마와 미숙아 사이의 상호 작용과 관련된 복잡한 요인을 평가했습니다. 어머니에게 직접적인 사회적 지지를 제공하는 사람. BTHD는 프로세스-사람-컨텍스트-시간(PPCT) 모델을 형성하는 네 가지 구성 요소와 이들 간의 관계로 구성됩니다. 과정은 발달하는 인간과 환경에 있는 사람, 사물, 상징 사이의 상호 작용으로 정의됩니다. 이 이론은 근위 과정 (PP)을 발달을 일으키는 주요 메커니즘으로 간주합니다. PP의 영향력은 개인의 특성 , 즉각적이고 먼 환경적 맥락 , 이러한 프로세스가 작동하는 기간에 따라 달라집니다. 효과적이기 위해서는 PP가 점진적으로 복잡해지고 장기간에 걸쳐 정기적으로 발생해야 합니다(Bronfenbrenner 및 Morris 2006 ).

아동의 심리적 발달은 아동의 발달과 복지에 헌신하는 한 명 이상의 개인(특히 부모)과 함께 PP에 참여함으로써 이루어지며, 이들과 상호적이고 영구적인 정서적 애착을 형성합니다. 이는 두 가지 수준의 상호작용 과정입니다. 성인은 유아의 행동에 영향을 미칠 뿐만 아니라 성인의 행동에도 영향을 미칩니다. 실제로 에너지와 의미 측면에서 그 과정을 주도하는 것은 유아입니다(Bronfenbrenner 2001 ).

개인의 특성은 PP에 영향을 미칠 뿐만 아니라 PP의 활동을 자극하거나 차단하는 능력을 통해 발달에 영향을 미칠 수 있습니다. 더욱이, 이는 일생 동안 나타나는 특성으로 대표되는 발달의 결과로 나타날 수도 있습니다(Bronfenbrenner 및 Morris 2006 ). 연구 환경에 두 명 이상의 개인이 포함되어 있는 경우, 분석 모델은 발달 단계에 있는 사람과의 상호 상호 작용을 자극하거나 유지할 수 있는 신념 체계를 가진 제3자의 간접적인 영향을 설명해야 합니다(Bronfenbrenner 2001 ).
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